Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de organización y conocimiento en las reglas y la organización de un torneo deportivo.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumento de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación durante las sesiones para evaluar la participación activa, la colaboración y la aplicación del pensamiento estratégico en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

   
   



2. Cuestionario de retroalimentación: Se aplicará un cuestionario al finalizar las sesiones para recopilar la opinión de los alumnos sobre el desarrollo de las actividades, la adquisición de conocimientos y la mejora en la organización y conocimiento de reglas de un torneo deportivo.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la falta de organización y conocimiento en las reglas y la organización de un torneo deportivo.


• Breve introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades sociales.

Desarrollo:

• Dinámica de calentamiento: Juego de roles en donde los alumnos simularán ser jugadores y entrenadores de un equipo deportivo, practicando la toma de decisiones estratégicas.


• Explicación de las reglas de un deporte específico y práctica de