Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Identifica qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema del ausentismo escolar por falta de compromiso de padres de familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una breve charla sobre la diversidad lingüística en México y su importancia.


• Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y/o hablan en su familia, localidad y/o región.


• Cierre de la sesión: Reflexión conjunta sobre la importancia de conocer y valorar las diversas lenguas presentes en nuestro entorno.

Sesión 2: Investigación de las lenguas presentes en la comunidad (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación para la investigación.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, llevarán a cabo una investigación sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región. Para ello, podrán realizar encuestas, entrevistas o investigar en diferentes fuentes de información.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión sobre la diversidad lingüística encontrada.

Sesión 3: Elaboración de un proyecto comunitario (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores y exposición de los resultados de la investigación.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, diseñarán un proyecto comunitario para promover la valoración y el respeto hacia las diferentes len