Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Realizar un emocionario a partir de la identificación de las emociones en niños de 3º de primaria que no las identifican completas.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los niños que las identifiquen.


• Desarrollo de la actividad: Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen cómo se sienten en diferentes situaciones (felices, tristes, enojados, etc.).


• Reflexión: Dialogar sobre las emociones identificadas y cómo influyen en nuestras interacciones con los demás.


• Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan identificado durante la actividad y la compartan con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones identificadas y su importancia en nuestras relaciones.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles, en la que los alumnos representen diferentes situaciones y expresen las emociones que experimentan en cada una.


• Reflexión: Dialogar sobre las emociones representadas y cómo se relacionan con las interacciones cotidianas.


• Cierre: Pedir a los alumnos que creen una lista de situaciones en las que pu