Actitudes y prácticas de hombres y mujeres en la familia, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas de hombres y mujeres en la familia, escuela y comunidad

Objetivo (PDA):
Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: La revolución mexicana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las actitudes y prácticas de hombres y mujeres en la familia, escuela y comunidad

• Inicio: Presentación del tema y la problemática de la revolución mexicana.


• Desarrollo: Presentación de conceptos básicos sobre roles de género en la sociedad.


• Actividad: Discusión en grupos sobre los roles tradicionales de hombres y mujeres en la familia y la comunidad.


• Cierre: Reflexión en plenaria sobre las principales ideas discutidas.

Sesión 2:
Tema: Actitudes y prácticas en la familia

• Inicio: Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentación de casos reales donde se evidencien diferentes actitudes y prácticas de hombres y mujeres en la familia.


• Actividad: Análisis en grupos de los casos presentados y discusión sobre cómo podrían cambiar estas actitudes y prácticas.


• Cierre: Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.

Sesión 3:
Tema: Actitudes y prácticas en la escuela

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo: Exposición de ejemplos de roles de género en la escuela y su impacto en la participación de hombres y mujeres.


• Actividad: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deban reflexionar sobre las diferencias en las oportunidades de participación de homb