Estilos de vida activos y saludables
Zaira Janeth Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no conocen los alimentos que integran el plato del buen comer por ende no llevan una alimentación saludable.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del problema a atender.
- Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que los alumnos conocen y practican dentro y fuera de la escuela.
- Explicación de la importancia de un estilo de vida activo y saludable.
- Asignación de la tarea de investigar sobre los alimentos que integran el plato del buen comer y cómo llevar una alimentación saludable.
Sesión 2:
- Exposición por parte de los alumnos de sus investigaciones sobre los alimentos que integran el plato del buen comer y cómo llevar una alimentación saludable.
- Análisis y discusión en grupo sobre los resultados de las investigaciones.
- Realización de una actividad práctica en la que se identifiquen los diferentes grupos de alimentos y se promueva la importancia de una alimentación equilibrada.
Sesión 3:
- Presentación de diferentes alternativas de actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
- Realización de una actividad en la que los alumnos elijan una actividad física y la planifiquen, considerando aspectos como el tiempo, el lugar, los materiales necesarios, etc.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de practicar actividades físicas de forma regular.
Sesión 4:
- Realización de la