El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Juana paulina De
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo:
Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno.


Metodología:
Aprendizaje por indagación.


Problemática:
Dificultad para construir y reproducir con objetos y figuras.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras y preguntarles qué formas pueden identificar en ellos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas que conocen.

  3. Mostrar imágenes de diferentes escenarios y pedir a los alumnos que identifiquen las formas presentes en ellos.

  4. Realizar un juego de reconocimiento de formas utilizando tarjetas con diferentes figuras.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Construcción de objetos y figuras con bloques.


Actividades:



  1. Proporcionar a los alumnos bloques de construcción y pedirles que construyan diferentes objetos y figuras utilizando su imaginación.

  2. Incentivar a los alumnos a trabajar en equipo y compartir sus creaciones con los demás.

  3. Observar y comentar las construcciones de los niños, resaltando las diferentes formas utilizadas.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Tema: Reproducción de objetos y figuras con materiales de arte.


Actividades:



  1. Proporcionar a los alumnos materiales de arte como papel, tijeras, pegamento, colores, etc.

  2. Pedir a los alumnos que elijan un objeto o figura que les gustaría reproducir y que utilicen los materiales para hacerlo.

  3. Fomentar la creatividad y el uso de diferentes formas y colores en las creaciones de los alu