Monedas, reconocer sus valores, pagar con las monedas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Monedas, reconocer sus valores, pagar con las monedas.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre el uso de las monedas en su entorno y cómo se utilizan para pagar diferentes productos o servicios.


• Actividad: Mostrar diferentes monedas y preguntar a los alumnos si conocen sus valores. Explorar las características de cada moneda y su valor.


• Pregunta guía: ¿Cuánto vale esta moneda? ¿Qué podemos comprar con esta moneda?

Sesión 2:

• Continuación del tema: Repasar los valores de las monedas trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar diferentes situaciones cotidianas donde los alumnos deban utilizar las monedas para pagar. Por ejemplo, simular una tienda donde los alumnos deben comprar productos y utilizar las monedas correspondientes para pagar.


• Pregunta guía: ¿Cuántas monedas necesitas para pagar este producto? ¿Qué monedas puedes utilizar?

Sesión 3:

• Exploración de diferentes monedas: Introducir nuevas monedas y sus valores.


• Actividad: Juego de clasificación de monedas. Los alumnos deben agrupar las monedas por su valor y utilizarlas para armar diferentes cantidades.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos c