Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La mayoría de las familias se dedican al comercio informal, y existe altos índices de violencia, venta de drogas y alto índice delictivo en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos de grupo social y cultural.


• Trabajo en equipos: Investigar y analizar un grupo social presente en la comunidad, identificar sus características, valores, costumbres y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de los resultados por parte de cada equipo.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Actividad de reflexió