Introducción al tema y conceptos básicos de la medición del tiempo

Paola Cruz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos de la medición del tiempo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocerán que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con la medición del tiempo, como un reloj, un calendario, las estaciones del año, etc. Se les preguntará si saben para qué se utilizan estos elementos y se hará una breve discusión en grupo.

  2. Explicación de los conceptos básicos: El docente explicará de manera sencilla los conceptos de día, semana y mes, utilizando ejemplos concretos y fáciles de entender para los alumnos.

  3. Uso de calendarios: Cada alumno recibirá un calendario mensual y se les pedirá que identifiquen y marquen los días de la semana. Luego, deberán escribir actividades que realizan en esos días.


Sesión 2: Aprendiendo a planificar actividades en un periodo determinado (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán los términos relacionados con la medición del tiempo para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios.


Actividades:



  1. Repaso de los términos: Se hará una breve revisión de los términos utilizados en la sesión anterior, a través de preguntas y respuestas en grupo.

  2. Uso de planificadores: Los alumnos recibirán un planificador semanal y se les pedirá que planeen sus actividades diarias durante una semana. De