Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas

Sandro Olivares
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del consumo inmoderado de alimentos chatarra y bebidas energéticas en niños de la fase 3 de la escuela primaria bilingüe "Patria".


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas. Explicar la importancia de comprender estos cambios para entender el tiempo y el espacio histórico.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno y en su comunidad. Registrar las respuestas en una cartelera.

  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes cambios para discutir. Cada grupo deberá presentar al final de la sesión los cambios que identificaron y cómo están relacionados con las actividades humanas cotidianas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Presentar a los alumnos diferentes imágenes o fotografías que representen cambios en la naturaleza del lugar donde viven. Pedirles que ordenen las imágenes cronológicamente y las relacionen con las actividades humanas cotid