Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resolver de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Poco acercamiento a las matemáticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
-Introducción: Presentar el tema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos números en nuestra vida diaria.
-Actividades: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen en grupos según su cantidad (por ejemplo, contar cuántas flores hay, cuántos animales, etc.). Luego, en pequeños grupos, resolverán situaciones sencillas de juntar o separar elementos utilizando números.

Sesión 2 (45 minutos):
-Introducción: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y revisar las respuestas de las situaciones resueltas en grupos.
-Actividades: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de objetos y pedirles que, en parejas, adivinen cuántos objetos hay en cada imagen. Luego, jugarán a "juntar y quitar" objetos en una actividad lúdica, utilizando números para registrar las acciones realizadas.

Sesión 3 (45 minutos):
-Introducción: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que podemos agregar o quitar elementos.
-Actividades: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver situaciones problemáticas que impliquen agregar o quitar elementos utilizando números. Se les proporcionará material manipulativo y se les a