Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.


• Observación y análisis de diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas de productos, señales de tráfico, carteles, etc.).


• Identificación y diferenciación de letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán traer algún texto de uso cotidiano y señalar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en él.

Sesión 2:

• Repaso del contenido visto en la sesión anterior.


• Introducción del método silábico como estrategia de aprendizaje para leer y escribir.


• Ejercicios de reconocimiento de silabas y su representación gráfica.


• Actividad práctica: los estudiantes formarán palabras utilizando las silabas trabajadas.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes.


• Continuación del método silábico: ejercicios de lectura y escritura de palabras formadas por silabas.


• Análisis de diferentes textos de uso cotidiano utilizando el método silábico.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán escribir un pequeño cuento utilizando las palabras aprendidas hasta el momento.

Sesión 4:

• Repaso del contenido visto en las sesiones an