Cuerpos geométricos y sus características

LIDIA MICHEL JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos a través de preguntas guía, como ¿Qué figuras geométricas conoces?, ¿Cuáles son sus características? y ¿Dónde podemos encontrar figuras geométricas en nuestro entorno?

  • Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas mencionadas y sus características. Posteriormente, se mostrarán imágenes de diferentes cuerpos geométricos y se les pedirá a los alumnos que los identifiquen y describan sus características.

  • Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y registro de las características de los cuerpos geométricos mencionados en una tabla.


Sesión 2:



  • Inicio: Revisión de la tabla de características de los cuerpos geométricos. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar los cuerpos geométricos?

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que manipularán diferentes objetos para identificar y describir las líneas rectas o curvas y las caras planas o curvas que conforman. Posteriormente, representarán los cuerpos geométricos que observaron mediante dibujos o maquetas simples.

  • Cierre: Presentación y exhibición de los trabajos realizados por los alumnos. Reflexión sobre los distintos procedimientos utilizados para representar los cuerpos geométricos.


Sesión 3:



  • Inicio: Repaso de los procedimientos uti