Introducción a las vocales y a la narración de historias.

VALERIA RAMÍREZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la actividad: Descubriendo las vocales a través de la narración de historias


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que les provocan.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer y nombrar las vocales a través de la narración de historias.

  2. Desarrollar habilidades de escucha y comprensión de textos literarios.

  3. Fomentar la creatividad y la imaginación a través de la creación de historias propias.


Primer sesión:


Tema: Introducción a las vocales y a la narración de historias.
Actividades:



  1. Presentación del tema y de los objetivos de la clase.

  2. Juego de reconocimiento de las vocales: mostrar imágenes de objetos que comiencen con cada vocal y pedir a los estudiantes que identifiquen de cuál vocal se trata.

  3. Lectura de un cuento breve que contenga palabras con las vocales trabajadas.

  4. Reflexión y debate sobre las emociones que les provocó el cuento.


Segunda sesión:


Tema: Aprendiendo sobre las vocales a través de los cuentos.
Actividades:



  1. Repaso de las vocales a través de juegos interactivos en el aula.

  2. Lectura de un cuento en voz alta que resalte las características de cada vocal.

  3. Actividades prácticas con palabras y objetos que contengan las vocales trabajadas.

  4. Elaboración de un mural colectivo con imágenes y palabras relacionadas con las vocales.


Tercer sesión:


Tema: Explorando las vocales a través de las fábulas.
Actividades:



  1. Repaso de las vocales mediante juegos de palabras y rimas.

  2. Lectura de una fábula que contenga palabras con las vocales trabajadas.

  3. Análisis y discusión de la moraleja de la fábula.