Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Platicar acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en la familia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género

Tema transversal: Inseguridad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Dinámica de grupo para generar confianza y fomentar la participación de los alumnos.


• Presentación de la importancia de la igualdad de género en la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad de reflexión en pequeños grupos sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en estos contextos.

Sesión 2:

• Planteamiento del problema de inseguridad en la comunidad y su relación con las actitudes de género.


• Exposición sobre las posibles causas de la inseguridad y cómo estas pueden estar relacionadas con la desigualdad de género.


• Debate en clase sobre las responsabilidades y tareas que se asignan tradicionalmente a hombres y mujeres en la familia y cómo esto puede contribuir a la inseguridad.

Sesión 3:

• Actividad práctica de Aprendizaje servicio: los alumnos realizarán una encuesta en sus familias y comunidades para recopilar información sobre las actitudes y prácticas de género en la organización de las responsabilidades y tareas.


• Análisis de los resultados de la encuesta en grupo.


• Discusión sobre las posibles soluciones y cambios que se podrían implementar para lograr una mayor igualdad de género y contribuir a reducir la inseguridad en la comunidad.

Sesión 4:

• Presentación de casos de éxito donde se haya