Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de introducción: se muestra a los alumnos varios grupos de objetos y se les pide que cuenten cuántos hay en total. Se les invita a compartir cómo realizaron la suma.


• Reflexión y discusión sobre la noción de suma, cómo se realiza y qué significa.


• Asignación de una tarea: los alumnos deberán buscar objetos en sus casas y realizar sumas para encontrar el total de diferentes conjuntos de objetos.

Sesión 2:

• Repaso de la actividad realizada en la sesión anterior y discusión sobre los resultados obtenidos.


• Presentación de una nueva actividad: se muestran diferentes situaciones problemáticas que implican agregar objetos a una colección. Los alumnos deberán resolver las sumas correspondientes y explicar su proceso de pensamiento.


• Práctica guiada: los alumnos resuelven varias sumas en sus cuadernos, utilizando estrategias como contar en sus dedos, utilizar objetos manipulables o dibujar.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Presentación de una actividad de comparación: se muestran dos conjuntos de objetos y los alumnos deberán compararlos y decir cuál tiene más o menos elemen