Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No tenemos claridad sobre la dimensión temporal del desarrollo de la humanidad: no identificamos hace cuánto tiempo surgió el ser humano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y cómo se ha construido la representación de esta época.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos determinar cuánto tiempo ha pasado desde el surgimiento del ser humano?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos y documentos históricos que hablen sobre la prehistoria y la evolución humana.


• Realización de una línea de tiempo en la que se ubiquen hechos y descubrimientos importantes relacionados con la prehistoria.


• Investigación en grupos sobre las diferentes metodologías utilizadas para determinar la antigüedad de los restos arqueológicos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la dimensión temporal del desarrollo humano.


• Asignación de trabajo individual para la siguiente sesión: elaboración de un artefacto o estructura que represente un momento importante de la prehistoria.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los artefactos o estructuras elaborados por los alumnos.


• Presentación de los artefactos o estructuras y explicación de su