Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos asociarán los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicarán con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos.

Actividades:

1. Presentación del problema: El docente mostrará imágenes de alimentos y les preguntará a los alumnos de dónde creen que provienen. A continuación, se les pedirá que compartan sus respuestas en grupo.


2. Investigación en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y se les dará la tarea de investigar sobre los recursos naturales de los que provienen algunos alimentos. Se les proporcionará materiales de consulta como libros o internet.


3. Elaboración de un mural: Cada equipo creará un mural donde representará diferentes alimentos y los recursos naturales que se utilizan para obtenerlos. Además, tendrán que explicar en sus propias palabras cómo cambia la naturaleza al obtener y producir estos alimentos.


4. Presentación de los murales: Cada equipo presentará su mural al resto de la clase y explicará lo que han aprendido sobre los recursos naturales y la transformación de la naturaleza al obtener y producir alimentos.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explicarán, con sus palabras, cómo se elaboran o fabrican prendas de vestir.

Actividades:

1. Reflexión en grupo: El docente guiará una reflexión en grupo sobre la importancia de la ropa y cómo se obtiene. Se les preguntará a los alumnos si saben cómo se elaboran o fabrican las prendas de vestir y qué materiales se utilizan.


2. Observación de videos: El docente mostrará a los alumnos algunos videos cortos que muestren el proceso de elaboración de prendas de vestir, desde la o