Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): El alumno utilizará el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Derechos y valores humanos

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
   c. Breve explicación de la importancia de utilizar el punto y el punto y seguido en la escritura.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Lectura de un cuento breve que narre sucesos del pasado y del presente.
   b. Preguntas de comprensión sobre el cuento.
   c. Explicación de cómo usar el punto y el punto y seguido en la escritura.
   d. Ejemplos de oraciones en un párrafo sin separación y con separación usando el punto y el punto y seguido.

   
   



3. Aplicación (10 minutos):
   a. Actividad práctica: Los alumnos deberán redactar un párrafo sobre un suceso del pasado o del presente utilizando el punto y el punto y seguido.
   b. Ayuda individualizada a los alumnos que lo necesiten.

   
   



4. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos.
   b. Reflexión sobre la importancia de utilizar el punto y el punto y seguido para facilitar la comprensión de los textos escritos.
   c. Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa un cuento o historia que narre sucesos del pasado y del presente, y subrayar las oraciones separadas con punto y punto y seguido.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación dir