Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Carece de un lenguaje fluido, falta de identificación en los recursos de lenguaje y movimientos corporales.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos se presenten y digan una rima o trabalenguas corto.
   
   
   • Preguntar si conocen otros juegos del lenguaje y si los han utilizado antes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.
   
   
   • Explicar las características de cada recurso y su importancia en la diversidad de expresión oral.
   
   
   • Realizar ejemplos prácticos de cada recurso, fomentando la participación activa de los alumnos.
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y pedirles que creen su propio juego del lenguaje utilizando uno de los recursos aprendidos.
   
   
   • Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que presente el juego del lenguaje que crearon.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos y juegos del lenguaje en la diversidad de expresión oral.
   
   
   • Asignar una tarea para la