Descubriendo la magia de la poesía y las canciones

Getzemani Rios
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Descubriendo la magia de la poesía y las canciones


Nivel: 3° de Primaria


Objetivo: Los alumnos leerán y escucharán poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problemática: Desarrollar en los estudiantes el sentido poético en referencia a los textos líricos (poesía, canciones) dado su poco conocimiento.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y recuerdo de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a adentrarnos en el mundo de la poesía y las canciones para disfrutar de su magia".



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Proyectar imágenes relacionadas con la poesía y las canciones.

    • Preguntar a los alumnos qué sienten al ver esas imágenes y si han escuchado o leído alguna vez un poema o una canción.



  3. Presentación teórica (15 minutos)



    • Explicar qué es la poesía y las canciones, destacando que son formas de expresión artística que nos permiten jugar con las palabras y transmitir emociones.

    • Mostrar ejemplos de poemas y canciones conocidas, resaltando sus características y la importancia de la rima, el ritmo y la melodía.



  4. Actividad de creación y lectura de poemas (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Proporcionar a cada grupo un poema para leer y analizar, enfatizando en la interpretación y el disfrute.

    • Pedir a cada grupo que elija un poema y lo interprete de manera creativa (recitarlo, dramatizarlo, etc.).