La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

PDA: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la tira de basura en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cuáles son las necesidades e intereses de nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas en plenaria para identificar diferentes situaciones problemáticas en la comunidad.


• Elección de una situación problemática para trabajar durante el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Establecimiento de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación sobre la situación problemática elegida: La tira de basura en la escuela.


• Utilización de diferentes fuentes de información (entrevistas, encuestas, investigación en internet, etc.) para recopilar datos sobre el problema.


• Análisis de los datos recopilados y reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de la situación.

Cierre:

• Planteamiento de posibles soluciones creativas al problema de la tira de basura en la escuela.


• Elaboración de un listado de ideas y propuestas para resolver la situación problemática.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento crítico en la resolución de problemas comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferent