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Plan de clase

Objetivo general:
Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad, particularizando en el caso del ser humano, a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, y abordando de forma interdisciplinaria el problema de la falta de claridad sobre la dimensión temporal del desarrollo de la humanidad.

Sesión 1: Inicio
Duración: 50 minutos

Fase 1: Motivación (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes especies animales y plantas y preguntarles si saben cómo surgieron y evolucionaron a lo largo del tiempo.


• Generar una breve discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y teorías que puedan surgir.

Fase 2: Problematización (15 minutos)

• Presentar el problema principal: "No tenemos claridad sobre la dimensión temporal del desarrollo de la humanidad: no identificamos hace cuánto tiempo surgió el ser humano".


• Pedir a los alumnos que reflexionen en parejas sobre las posibles respuestas al problema y las consecuencias de no tener claridad al respecto.


• Recopilar las ideas principales de cada pareja y discutirlas en grupo.

Sesión 2: Desarrollo
Duración: 50 minutos

Fase 1: Investigación (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material de investigación sobre Charles Darwin y sus explicaciones acerca del origen y evolución de la biodiversidad.


• Pedir a los grupos que analicen la información y busquen especificamente las ideas de Darwin relacionadas con el ser humano.


• Proporcionar preguntas guía para orientar la investigación.

Fase 2: Análisis y discusión (20 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las ideas de Darwin acerca del ser