Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Ana Esparza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta a los alumnos la situación problemática: "Imagina que tienes hambre pero no tienes comida. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué podrías hacer para solucionar este problema?". Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la alimentación como necesidad básica.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente explica a los alumnos qué son las necesidades básicas y cómo estas están relacionadas con los derechos humanos. Se presentan ejemplos de diferentes necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, entre otras) y se resalta la importancia de que todas las personas puedan acceder a ellas. Se menciona que, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u origen, todos tenemos derecho a satisfacer nuestras necesidades básicas.



  3. Cierre (10 minutos): Se realiza una actividad en la que los alumnos deben dibujar y nombrar diferentes necesidades básicas. Luego, se les pide que compartan sus dibujos y expliquen por qué consideran que es importante que todas las personas tengan acceso a esas necesidades.




Sesión 2:


Objetivo: Profundizar en el derecho a la alimentación y la importancia de asegurar que todas las personas puedan acceder a ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente retoma la situación problemática de la sesión anterior y pide a los alumnos que compartan las posibles soluciones que plantearon. Se destaca la importancia de que todas