Representación gráfica de ideas y descubrimientos en diversos textos de la comunidad y otros lugares

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en diversos textos de la comunidad y otros lugares

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de memorización de letras

Enfoque transversal: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que los niños conocen (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos).


• Actividad vivencial: Salida a la comunidad para identificar y recolectar diferentes tipos de textos presentes en el entorno.


• Reflexión y registro de los textos encontrados.


• Actividad artística: Creación de un periódico mural con los textos recolectados.


• Evaluación formativa: Observación del interés y participación de los alumnos en la salida y en la creación del periódico mural.

Sesión 2:

• Revisión del periódico mural creado en la sesión anterior.


• Introducción a la consulta de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


• Actividad de exploración: Los alumnos consultan diferentes fuentes y seleccionan una idea o descubrimiento para representar gráficamente en un dibujo.


• Retroalimentación y puesta en común de los dibujos.


• Evaluación formativa: Observación de la capacidad de los alumnos para seleccionar una idea o descubrimiento y representarlo gráficamente.

Sesión 3:

• Introducción al uso de d