Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase de Aprendizaje Basado en Problemas para alumnos de Preescolar 1º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos se familiarizan con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Problemática a abordar: LOS PEQUEÑOS DESCONOCEN CUALES SON SUS DERECHOS.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Explicar brevemente qué son los derechos y por qué son importantes.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos creen que tienen.


• Actividad 2: Mostrar imágenes o fotografías que representen los derechos mencionados por los alumnos y discutir en grupo sobre cada uno de ellos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de asociación de imágenes y derechos. Mostrar tarjetas con imágenes que representen diferentes derechos y pedir a los alumnos que los asocien correctamente.


• Actividad 2: Elaboración de un mural sobre los derechos de niñas y niños. Cada alumno dibujará o pegará imágenes relacionadas con un derecho y explicará por qué es importante.

Sesión 3:

• Actividad 1: Lectura de un cuento relacionado con los derechos de niñas y niños.


• Actividad 2: Dramatización del cuento. Los alumnos representarán escenas del cuento y pondrán en práctica los derechos mencionados.

Sesión 4:

• Actividad 1: Observación de situaciones cotidianas en las qu