Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo, señalando la importancia de comprender los procesos vitales de los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar imágenes de distintos seres vivos y preguntar a los alumnos qué características comunes pueden identificar entre ellos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas orientadoras sobre los procesos vitales de los seres vivos, por ejemplo: ¿Cómo se nutren los seres vivos? ¿Cómo se relacionan con el medio? ¿Cómo se reproducen?


• Proporcionar materiales como libros, internet u otros recursos para que los grupos investiguen y respondan a las preguntas.


• El docente debe estar disponible para guiar y apoyar a los grupos en su proceso de investigación.


• Cada grupo debe realizar una presentación de sus hallazgos y conclusiones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una discusión grupal sobre las características comunes de los seres vivos identificadas por los grupos.


• Destacar