Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no trabajan con textos literarios.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Preguntar a los alumnos si han leído algún libro en español o traducido recientemente y cuál fue su opinión sobre él.


• Explicar la importancia de la literatura en nuestra vida y cómo nos ayuda a desarrollar habilidades como la imaginación y la empatía.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios (novela, cuento, poesía, etc.).


• Presentar a los alumnos una lista de textos literarios recomendados y permitirles seleccionar uno de su interés.


• Explicar la importancia de leer el libro completo para poder formar un juicio estético de calidad.


• Asignar la tarea de leer el libro seleccionado y tomar notas sobre sus impresiones y opiniones.

Fase de cierre:

• Recopilar las notas de los alumnos y recordarles que en la siguiente sesión compartirán sus juicios estéticos en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a buscar información adicional sobre el autor del libro y su contexto histórico.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de textos literarios y la importancia de la lectura completa.


• Recordar a los alumnos que deben venir preparados para com