Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Objetivo general: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas, en el contexto de la cultura de la paz.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento y por qué.


• Promover una reflexión grupal sobre las diferencias entre emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones en las que los sentimientos influyen en las decisiones de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen diferentes sentimientos y emociones que experimentan en situaciones cotidianas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar y discutir ejemplos de cómo los sentimientos pueden afectar la toma de decisiones en el ámbito escolar y en la convivencia diaria.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus ejemplos y conclusiones con el resto de la clase.


• Resumir los puntos principales y destacar la importancia de reflexionar sobre nuestros sentimientos antes de tomar decisiones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: realizar una lista de situaciones en las que se podrían tomar decisiones asertivas basadas en la gestión de los sentimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a algunos alumnos que compartan sus listas de situaciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de inteligencia emocional y explicar cómo puede ayudarnos a gestionar n