Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la independencia y su relación con la historia de México.


3. Presentación del problema: ¿Cómo la lucha por la independencia de la Nueva España estuvo influenciada por los procesos y hechos históricos de la época?

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


2. Se les entregará a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España, así como sus consecuencias en la Nueva España.


3. Cada grupo investigará las respuestas a las preguntas utilizando diversas fuentes de información: libros de texto, internet, documentos históricos, etc.


4. Los grupos discutirán en conjunto las respuestas y elaborarán una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su investigación y responderá preguntas del resto de la clase.


2. Se realizará una síntesis de las respuestas a las preguntas iniciales y se enfatizará la importancia de los procesos y hechos históricos en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):
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