La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º en Español: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de que los alumnos han trabajado poco el ensayo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el ensayo:

• Organización de ideas: 0-5 puntos


• Argumentación y postura crítica: 0-5 puntos


• Uso adecuado del lenguaje: 0-5 puntos


• Coherencia y cohesión: 0-5 puntos

2. Observación participativa durante las sesiones:

• Participación activa y respetuosa: 0-5 puntos


• Interacción con los compañeros: 0-5 puntos


• Cumplimiento de tareas y responsabilidades: 0-5 puntos

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad motivadora: Presentar imágenes o videos de acciones colectivas a favor de la inclusión en diferentes comunidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en grupos pequeños sobre las imágenes o videos presentados.


• Preguntas guía para la discusión: ¿Qué necesidades e intereses se evidencian en las imágenes o videos? ¿Qué problemas se están enfrentando en esas comunidades? ¿Qué acciones colectivas podrían implementarse para fomentar la inclusión?

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y concl