Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Se les mostrará a los alumnos una imagen representativa de diferentes grupos juveniles y se les invitará a expresar sus ideas y opiniones sobre lo que ven en la imagen. Se fomentará la participación activa de todos los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema que se ha identificado, que es la dificultad para comprender lo que leen y analizar lo leído. Se les preguntará si se han enfrentado a esta situación y cómo les ha afectado.


• Generación de preguntas: Se formarán equipos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que, en sus equipos, generen preguntas sobre el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Se les proporcionará una lista de palabras clave relacionadas con el tema para ayudarlos en la generación de preguntas.


• Selección de preguntas: Cada equipo seleccionará una pregunta para investigar y resolver en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e ident