La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo: Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se integrarán conocimientos de diversas áreas para abordar el problema de sobre protección sobre un solo alumno en el grupo de 5.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de niños y niñas.


• Debate inicial: ¿Qué significa sentir protección, amor y seguridad en nuestro entorno?


• Actividad grupal: Los estudiantes crearán una lista de situaciones en las que se sientan protegidos, amados y seguros.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos promover un entorno de protección, amor y seguridad en nuestro grupo?

Sesión 2:

• Introducción del problema: La sobre protección sobre un solo alumno en el grupo.


• Análisis del problema: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños las posibles causas y consecuencias de la sobre protección.


• Investigación: Los estudiantes investigarán cómo la sobre protección puede afectar el desarrollo emocional y social de los niños.


• Reflexión final: ¿Qué podemos hacer para evitar la sobre protección y promover la corresponsabilidad en nuestro grupo?

Sesión 3:

• Presentación de casos reales: Los estudiantes escucharán y analizarán diferentes casos de sobre protección en otros contextos.


• Debate: Los estudiantes discutirán en grupos p