La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de proyecto de vida y facilidad de influencia de los medios electrónicos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción histórica sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis.


• Preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos: ¿Por qué crees que los países europeos buscaron nuevas rutas comerciales marítimas en el siglo XV? ¿Qué consecuencias tuvo esto en la propagación y generalización de las metrópolis?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un navegante del siglo XV y debes encontrar una nueva ruta comercial marítima. ¿Cuáles serían tus motivos para embarcarte en esta aventura?"


• Los grupos deberán investigar y reflexionar sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en el siglo XV.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un debate sobre las diferentes perspectivas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a personas mayores de su comunidad sobre la influencia de los medios electrónicos en sus proyectos de