Explorando objetos y elementos del entorno

Maria Fernanda Anaya
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando objetos y elementos del entorno
Objetivo: Explorar las características de elementos y objetos del entorno y establecer semejanzas y diferencias; usar materiales del arte para representarlas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno como piedras, hojas, conchas marinas, entre otros.

  2. Invitar a los alumnos a observar detenidamente cada objeto y describir sus características como textura, forma, color, tamaño, etc.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las semejanzas y diferencias que encuentran entre los objetos.

  4. Proporcionar a los alumnos materiales del arte como crayones, pintura, papel, pegamento, entre otros, y animarlos a representar visualmente las características de los objetos que observaron.


Sesión 2: Clasificación de objetos
Objetivo: Clasificar objetos según semejanzas y diferencias, utilizando criterios establecidos por los alumnos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las características de los objetos explorados en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos del entorno.

  3. Pedir a los grupos que clasifiquen los objetos según las características establecidas por ellos mismos.

  4. Invitar a los grupos a compartir sus criterios de clasificación y compararlos con los criterios de los demás grupos.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de establecer criterios claros y consensuados para la clasificación.


Sesión 3: Experimentación con elementos del entorno
Objetivo: Experimentar con elementos del entorno para crear composiciones artísticas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes elementos del entorno como ra