Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:

• Los alumnos utilizarán criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:

• Problema a abordar: La comida de la tiendita escolar no alcanza para todos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Presentación de la situación problemática: La comida de la tiendita escolar no alcanza para todos. Plantea el problema de manera abierta y motiva a los alumnos a pensar en posibles soluciones.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles maneras de solucionar el problema. Fomenta el pensamiento crítico y la discusión en grupo.


• Reflexión y análisis en grupo: Los alumnos discutirán las diferentes soluciones propuestas y analizarán si es posible aplicar criterios de divisibilidad y números primos para calcular la cantidad de comida necesaria.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Revisión de conceptos previos: Repasaremos los conceptos de divisibilidad y números primos. Realiza preguntas y actividades para asegurar la comprensión de los alumnos.


• Actividad guiada: Los alumnos resolverán problemas sencillos que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Práctica autónoma: Los alumnos resolverán ejercicios similares de manera individual y/o en parejas.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Presentación de la solución al problema planteado: Los alumnos presentarán sus soluciones