La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Poca comunicación entre los miembros de cada familia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas


2. Cuaderno de reflexión y análisis de la diversidad de lenguas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Plantear el problema de la poca comunicación entre los miembros de las familias.


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre sus propias experiencias de comunicación en su familia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos idiomas o variantes lingüísticas que se hablan en su comunidad.


• Introducir el concepto de variantes lingüísticas y explicar algunas de las más comunes en la lengua española.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y analicen las diferencias entre distintas variantes lingüísticas.


• Fomentar la participación en actividades de comunicación oral donde se utilicen diferentes variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas.


• Debatir sobre cómo la diversidad de lenguas puede enriquecer la comunicación familiar, escolar y comuni