Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Nalleli Miranda- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Tema: Integración de capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Objetivo: Integrar capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a atender: Los alumnos son sedentarios, con poca actividad física, lo cual repercute en su rendimiento académico.
Enfoque: Inclusión e igualdad de género.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación directa: Se evaluará la participación activa de los alumnos, su nivel de habilidad y destreza motriz, su capacidad para trabajar en equipo y su actitud durante las sesiones.
Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas sobre su percepción de su propio desempeño, las dificultades que han tenido y las áreas en las que creen que pueden mejorar.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Explicación del problema a atender: los alumnos son sedentarios y esto repercute en su rendimiento académico.
- Reflexión sobre la importancia de la actividad física para la salud y el rendimiento académico.
Desarrollo:
- Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.
- Introducción de juegos y actividades que promuevan el desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Trabajo en equipo y participación activa de todos los alumnos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el rendimiento académico.
- Puesta en común de las experiencias y