La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo: Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Normas de convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de integración para conocer las experiencias y visiones de los alumnos sobre la convivencia en su entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que conocen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las distintas formas de ser y actuar de las personas en la comunidad.


• Realización de una actividad donde los alumnos identifiquen y representen a diferentes personas y familias en la comunidad.


• Discusión sobre la diversidad encontrada y promoción del respeto hacia ella.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de las normas de convivencia existentes en la comunidad.


• Realización de una actividad donde los alumnos identifiquen y clasifiquen normas de convivencia.


• Discusión sobre la importancia de las normas y cómo contribuyen a la convivencia en armonía.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reforzamiento de la importancia de la equidad, libertad e inclusión en la convivencia.


• Realización de una actividad donde los alumnos reflexionen sobre situaciones de inclusión y cómo podrían actuar ante ellas.


• Discusión y puesta en común de las respuestas.

Sesión 5 (45 minutos):

• Síntesis de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad donde los alumnos elaboren un compromiso individual de convivencia respetuosa y equitativa.


• Cierre de la clase y ref