Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo: Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos identifiquen las culturas prehispánicas al igual que los cultivos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: Registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes.


• Explicar la importancia de conocer las culturas prehispánicas y los cultivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las culturas prehispánicas que conocen.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura prehispánica para investigar.

Sesión 2:

• Los grupos investigan en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre la cultura prehispánica asignada.


• Cada grupo debe registrar y resumir la información encontrada en un documento o presentación.

Sesión 3:

• Los grupos exponen la información registrada y organizada de manera oral o en lengua de señas.


• Pueden utilizar recursos audiovisuales, imágenes, modelos, etc. para apoyar su exposición.


• Los demás alumnos deben tomar notas sobre la exposición de los otros grupos.

Sesión 4:

• Los grupos realizan una actividad interdisciplinaria relacionada con los cultivos de la cultura prehispánica asignada.


• Pueden hacer maquetas de los cultivos o rep