Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Rebeca Salazar
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: Movimiento en artes visuales


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y diversidad pluricultural.

  3. Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que representen diferentes lenguajes artísticos y su relación con la diversidad cultural.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicación sobre los diferentes lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones artísticas de México y del mundo: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

  2. Organización de los alumnos en grupos para la investigación y búsqueda de ejemplos concretos de manifestaciones artísticas que representen la diversidad de lenguajes artísticos.

  3. Cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística para analizarla y presentarla al resto de la clase en la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos)



  1. Comentario de las impresiones y descubrimientos realizados durante la actividad de investigación.

  2. Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.

  3. Asignación de la tarea: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de su propia