Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Deporte autóctono Ulama

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaremos 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para promover la cohesión grupal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de condición física y sus elementos (fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad).


• Realizar actividades prácticas que involucren cada elemento de la condición física.


• Promover la participación activa y la colaboración entre los alumnos.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la condición física en el bienestar personal y colectivo.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus aprendizajes y reflexiones.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el deporte autóctono Ulama como una expresión cultural y deportiva de la región.


• Mostrar imá