La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no conocen textos sobre la diversidad de etnias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 evaluaciones escritas

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México.


• Presentar el problema a atender: la falta de conocimiento sobre textos relacionados con la diversidad étnica.

Desarrollo:

• Explicar qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística y su importancia para una sociedad intercultural.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que ejemplifique la diversidad étnica en México.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre el contenido del texto, destacando la importancia del diálogo intercultural.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de la diversidad étnica y el diálogo intercultural.


• Asignar tareas para la próxima sesión, que consistirán en investigar y seleccionar textos relacionados con la diversidad étnica de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad étnica y el diálogo intercultural.


• Presentar los textos seleccionados por los alumnos y realizar una breve presentación de cada uno.

Desarrollo:

• Realiza