Celebraciones y conmemoraciones en nuestro país.

Karly Salazar
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Tema: Celebraciones y conmemoraciones en nuestro país.


Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: El grupo está en proceso de saber y conocer qué celebraciones y conmemoraciones se llevan a cabo en su país. Se plantea el problema y se motiva a los estudiantes a investigar sobre las celebraciones y conmemoraciones más importantes de su país.



  • Actividad 1: Los estudiantes formarán pequeños grupos y elegirán una celebración o conmemoración para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, significado, fecha de celebración, características y tradiciones asociadas a la celebración.



  • Actividad 2: Los grupos presentarán sus investigaciones de forma creativa, utilizando recursos artísticos como dibujos, maquetas, canciones, entre otros. Cada presentación deberá incluir una breve explicación sobre la celebración seleccionada y su importancia para la comunidad y el país.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Se realizará una exposición de los trabajos realizados por los grupos, donde cada uno presentará su investigación y representación artística. Los demás estudiantes podrán hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.



  • Actividad 2: Los estudiantes participa