Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los alumnos identifiquen las culturas prehispánicas al igual que los cultivos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de las culturas prehispánicas y su relación con los cultivos. Explicar la importancia de conocer y valorar estas culturas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las culturas prehispánicas que conocen y los cultivos que consideran importantes.


• Registro: El docente registrará las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre una cultura prehispánica y un cultivo de su elección, utilizando fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


• Registro y resumen: Los alumnos registrarán la información encontrada y realizarán un resumen de la misma, organizando los datos de manera clara y coherente.

Sesión 3:

• Exposición: Los alumnos expondrán la información que han registrado y organizado, de manera oral o en lengua de señas, utilizando apoyos opcionales como imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.


• Evaluación formativa 1: El docente utilizar