Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de niñas y niños

• Presentar a los niños el tema de los derechos de niñas y niños, utilizando recursos visuales y ejemplos concretos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para ellos.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.

Sesión 2: Elaboración de acuerdos para una convivencia pacífica

• Plantear un problema relacionado con la convivencia pacífica, por ejemplo, un conflicto entre dos personajes ficticios.


• Dividir a los niños en grupos pequeños y pedirles que elaboren una lista de acuerdos que ayuden a resolver el problema y fomenten la convivencia pacífica.


• Compartir en grupo las propuestas de cada equipo y llegar a un consenso de acuerdos que se consideren justos para todas las partes involucradas.

Sesión 3: Actividades prácticas para promover el respeto y la convivencia pacífica

• Realizar actividades prácticas que permitan a los niños experimentar el respeto y la convivencia pacífica, como por ejemplo, juegos cooperativos.


• Reflexionar en grupo sobre las emociones y sentimientos que