Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Diana Santiago

Ubicación curricular

Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo (PDA): Expresar lo que se puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los estudiantes tienen problemas de conducta en el aula.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias

Inicio: Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta una característica propia que considera importante.

Desarrollo: Explicar la importancia de reconocer nuestras necesidades y características para comprender a los demás. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los estudiantes escriban sobre sus necesidades y características.

Cierre: Compartir en parejas lo escrito y destacar la importancia de la diversidad en el aula.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de las necesidades y características de los demás

Inicio: Recordar la actividad de la sesión anterior y la importancia de reconocer nuestras propias necesidades y características.

Desarrollo: Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes formen equipos y se entrevisten mutuamente para descubrir y reconocer las necesidades y características de los demás.

Cierre: Compartir en grupo las experiencias y reflexionar sobre el valor de reconocer y respetar las diferencias.

Sesión 3:
Tema: Conducta en el aula y relación con el reconocimiento de las necesidades y características de los demás