Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos identifiquen en su entorno.


• Crear una lista de posibles situaciones problemáticas para trabajar en el proyecto.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para trabajar.


• Investigar sobre la situación problemática asignada, incluyendo causas y posibles soluciones.


• Identificar los lenguajes artísticos que pueden ser utilizados para expresar y recrear la situación problemática (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Crear un plan de acción para la expresión artística, considerando los recursos y materiales necesarios.


• Realizar la expresión artística en base al plan de acción, utilizando los lenguajes artísticos seleccionados.


• Reflexionar sobre el proceso creativo y las decisiones tomadas en relación a la situación problemática.

Fase 3: Cierre

• Presentación de las expresiones artísticas realizadas por cada grupo.


• Comentar y discutir las diferentes posturas críticas manifestadas en las obras.


• Reflexionar sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Identificar posibles acciones que se pueden tomar para abordar las situaciones problemáticas identificadas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbric