Explorando los números en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los números en el entorno

Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos o imágenes que representen situaciones numéricas (por ejemplo, un grupo de frutas, una foto de un grupo de niños). Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y cómo creen que los números están presentes en esas situaciones.


2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números escritos del 1 al 10. Pedirles que salgan al entorno cercano (patio, pasillo, etc.) y busquen objetos que correspondan a cada número que tienen en su tarjeta. Una vez que han encontrado los objetos, deben organizarlos en una tabla sencilla, registrando el número y el objeto encontrado.


3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las tablas sencillas realizadas por cada grupo, destacando la importancia de los números en el entorno y cómo nos ayudan a organizar la información.

Sesión 2: Jugando con los números

Objetivo: Los alumnos organizarán información en tablas o cuadros sencillos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de movimiento, en la que los alumnos se desplacen por el aula siguiendo las indicaciones del maestro, que contienen números y acciones (por ejemplo, "camina 5 pasos", "salta 3 veces").


2. Desarrollo (25 minutos): Formar parejas de alumnos y entregarles dados con números del 1 al 6. Pedirles que se turnen para lanzar el dado y realizar la acción relacionada con el número que les haya tocado. Cada vez que un alumno realiza la acción, el otro debe