Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: La biodiversidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos (recetas de cocina, manuales de instrucciones, reglas de juegos, etc.).


• Presentación de ejemplos de textos instructivos para analizar sus características genéricas y función.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán identificar las características genéricas de los textos instructivos presentados y comentar acerca de su función.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar diferentes textos instructivos en revistas, libros u otros materiales.


• Análisis y comparación: En pequeños grupos, los alumnos deberán analizar y comparar los textos instructivos encontrados, identificando las características genéricas y la función de cada uno.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un texto instructivo para realizar u